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DPC201704S15 (Anne-Laure HEINTZ) Améliorer ma pratique d'Enseignant clinicien ambulatoire maître de stage

Identification

1 Quelle est votre formation?

M11 Avril - 1/2 journée SAINTES (Anne-Laure HEINTZ) Améliorer ma pratique d'Enseignant clinicien ambulatoire maître de stage

2 Vous intervenez en tant que ?

Participant

Animateur

Expert

Organisateur

Identification participant

3 Identification

Votre Prénom

Votre Nom

4 Âge

Seuls des nombres peuvent être entrés dans ce champ.

Votre réponse

5 Êtes une femme , un homme?

Féminin Masculin

6 Votre département d'exercice

Seul un nombre entier peut être inscrit dans ce champ.

Votre réponse

7 Durée d'installation

Seul un nombre entier peut être inscrit dans ce champ.

Saisissez 0 si vous êtes installés depuis moins de 1 an

Votre réponse

8 Avez-vous l'une des fonctions suivantes

Plusieurs réponses possibles

Aucune

Enseignant de médecine générale

Maître de stage universitaire

9 Quelles formation(s) prédagogiques avez-vous suivi?

Objectifs d’apprentissage en pédagogie médicale

Analyser sa pratique pour enseigner

Enseigner dans les deux premiers cycles

Tutorat en troisième cycle

Tutorat en troisième cycle niveau 2

Certifier la compétence à exercer la médecine générale. Niveau 1

Certifier la compétence à exercer la médecine générale. Niveau 2

Initiation à la maîtrise de stage en troisième cycle de MG

Encadrement des externes en médecine générale

La supervision directe en maîtrise de stage ( 3 éme cycle)

La supervision indirecte en maîtrise de stage

SASPAS : supervision du futur médecin généraliste en stage ambulatoire

Améliorer ma pratique d'Enseignant clinicien ambulatoire maître de stage

Encadrement des externes en médecine générale (1 journée, pour MSU ayant fait l'initiation à la maitrise de stage)

Maîtrise de stage : ateliers de lecture pédagogique et médicale

Recueil de données

10 Section

Sélectionnez la partie du questionnaire que vous souhaitez remplir.
Vous devez remplir:

en premier la partie du questionnaire concernant le recueil de la situation pédagogique
en second la partie du questionnaire concernant la grille d'évaluation

Situation pédagogique

Grille d'évaluation

Grille de recueil de la situation pédagogique

12 Rcit : circonstances

Relatez ici, en la structurant comme vous le souhaitez, la situation pédagogique que vous avez sélectionné : lieu, contexte, etc.., exposé de la situation

Votre réponse

13 Points marquants

Quels sont les points marquants de cette situation pédagogique ?

Votre réponse

14 Questions posées

Quelles questions ou problèmes personnels cette situation vous a-t-elle posé ?

Votre réponse

15 Domaines interpellés

Dans quel(s) domaine(s) (savoir, savoir faire, savoir-être) ?

Votre réponse

16 Connaissances

Quelles sont d'après vous les éventuelles connaissances manquantes ?

Votre réponse

17 Recherches effectuées

Quelles sont, éventuellement, les recherches effectuées pour répondre à votre question?

Votre réponse

18 Attentes

Spécifiez ici ce que vous attendez du groupe

Votre réponse

Grille d'évaluation

Rédiger le résumé d’une situation pédagogique d’enseignement en supervision directe ou indirecte ayant posé problème ou dont vous souhaitez parler, comprenant l’énoncé de la ou les problématiques et questions que vous pose cette situation.

20 Décrire le plan prévu à l’issue de la première phase

Il s'agit de reporter ici, à l'issue de l'atelier, les propositions des participants, leurs solutions au problème posé.

Votre réponse

21 Plan d'action

Quel plan d'action ou éléments sont mis en place pour répondre au problème posé ?

Votre réponse

22 Apprentissage(s) effectué(s)

Décrire les apprentissages que le participant pense avoir fait

Votre réponse

23 Nombre d'exposition

Seuls des nombres peuvent être entrés dans ce champ.

Reportez ici le nombre de fois que la solution proposée par le groupe a été essayée?

Votre réponse

24 Résultats

Veuillez spécifier ici

les difficultés rencontrées à la mise en place de l'action,
le résultat de l'action entreprise,
une analyse du résultat obtenu.

Votre réponse

Evaluation Formation

25 .

Evaluation de la formation

26 Donnez le code pour accéder à la parie de l'évaluation qui vous concerne

Votre réponse

27 Identifiez-vous

Votre prénom

Votre nom

28 Citer 3 idées fortes de cette formation

Idée 1

Idée 2

Idée 3

29 Citer des points qui n’ont pas été abordés (s’il y en a)

Votre réponse

30 En quoi cette formation va-t-elle modifier votre pratique d'enseignant et/ou votre pratique de soins ?

Votre réponse

31 Qu’est-ce qui, à l’issue de cette formation, vous parait difficilement applicable dans votre pratique d'enseignant et/ou votre pratique de soins ?

Votre réponse

Commentaires : Organisateur - Expert - Animateur

33 Sélection de l'organisateur

Sélectionnez l'organisateur dans la liste et notez votre appréciation le concernant dans la partie commentaire
Si l'organisateur n'est pas mentionné dans la liste, répondez : Organisateur non présent dans la liste => saisissez le nom et prénom de l'organisateur et votre appréciation dans la partie commentaire

Veuillez choisir

34 Votre commentaire concernant l'organisateur

Votre réponse

35 Sélection de l'expert

Sélectionnez l'expert dans la liste
Si l'expert n'est pas mentionné dans la liste, répondez : expert non présent dans la liste => saisissez, à la question suivante, le nom et le prénom de l'expert et votre appréciation

Veuillez choisir

36 Votre commentaire concernant l'expert

Si l'expert n'était pas mentionné dans la liste , répondez : expert non présent dans la liste =>saisissez le nom et le prénom de l'expert et votre appréciation

Votre réponse

37 Sélection de l'animateur de votre groupe

Sélectionnez l'animateur de votre groupe dans la liste

Si l'animateur n'est pas mentionné dans la liste, répondez : Animateur non présent dans la liste => saisissez le nom et le prénom de l'animateur et votre appréciation dans la question suivante

Veuillez choisir

38 Votre commentaire concerant votre animateur

Votre réponse

39 Donnez votre appréciation concernant le déroulé de la formation

Votre réponse

40 Evaluation de l'animateur

41 Evaluation de la réunion préparatoire

L'avis doit porter notamment sur : organisation, travail sur le déroulé pédagogique, la rédaction et la compréhension des consignes données par l’organisateur et l’expert

Votre réponse

42 Evaluation de la formation présentielle

Donnez votre avis ntamment sur : retour sur les supervisions avec l’organisateur, le déroulé pédagogique, la transmission des consignes aux participants

Votre réponse

43 Synthèse de l'expert

44 Identification des points forts

Votre réponse

45 Indentification des dysfonctionnements

Exposer ici ce que vous avez identifié comme dysfonctionnements (réunion préparatoire, organisateur, animateurs)

Votre réponse

46 Reporter ici vos propositions d’amélioration

Votre réponse

47 Reporter ici l’enrichissement en bibliographie

Votre réponse

48 Evaluation par l'organisateur

49 Participants

Nombre de particpants

Mode de recrutement

50 Formateurs

Nombre d'acteurs formateurs

titre(s)

51 Evaluation des conditions matérielles

Renseignez notamment sur : Qualité de l'hôtellerie et restauration, disposition, et fonctionnalités des salles, bruit, matériel

Votre réponse

52 Résultats de la réunon préparatoire

Resignez sur : Date, lieu, déroulé de la réunion préparatoire

Votre réponse

53 Résultats du déroulement horaire

Renseignez sur : Respect de la durée des ateliers, des plénières, des pauses, adéquation ou inadéquation

Votre réponse

Evaluation du déoulement pédagogique des séquences

Renseignez notamment sur :Respect, modifications, ajout, suppression de séquences

Votre réponse

55 Résultats des évaluations

Après avoir consulté l’ensemble des évaluations sur l’outil mis à disposition, formaliser en quelques lignes votre analyse :

Des points forts
Des attentes

Autoévaluation de votre fonction d’organisateur

Points forts

Attentes

Autoévaluation de votre fonction d’organisateur

56 Analayse et commentaires des points forts et des points faibles pédagogiques

Utilité et limites des séquences et de l'ensemble du séminaire pour la progression des participants

Votre réponse

57 Analyse des évaluations

Après avoir consulté l’ensemble des évaluations sur l’outil mis à disposition, formaliser en quelques lignes votre analyse :

Des points forts

Des attentes

A propos des différents formateurs, faire une analyse des commentaires des participants

Vos commentaires sur les autres formateurs

Votre réponse

58 Propositions ou suggestions de modifications du séminaire

Compte tenu des points précédents, modification éventuelle du contenu des séquences, de leur enchaînement, des méthodes, ...

Votre réponse

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59 .

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