DPC201706R4 (Johann TETART) La recherche qualitative niveau 2

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DPC2016 : Caractéristiques participants

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Il y a 50 questions dans ce questionnaire.

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Quelle est votre formation?

V2 / S3 Juin NICE (Johann TETART) Utiliser le logiciel NVIVO en recherche qualitative niveau 2

Vous intervenez en tant que ?

Participant

Animateur

Expert

Organisateur

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Votre Prénom

Votre Nom

Âge

Seuls des nombres peuvent être entrés dans ce champ.

Votre réponse

Êtes une femme , un homme?

Féminin Masculin

Votre département d'exercice

Seul un nombre entier peut être inscrit dans ce champ.

Votre réponse

Durée d'installation

Seul un nombre entier peut être inscrit dans ce champ.

Saisissez 0 si vous êtes installés depuis moins de 1 an

Votre réponse

Avez-vous l'une des fonctions suivantes

Plusieurs réponses possibles

Aucune

Enseignant de médecine générale

Maître de stage universitaire

Quelles formation(s) prédagogiques avez-vous suivi?

Objectifs d’apprentissage en pédagogie médicale

Analyser sa pratique pour enseigner

Enseigner dans les deux premiers cycles

Tutorat en troisième cycle

Tutorat en troisième cycle niveau 2

Certifier la compétence à exercer la médecine générale. Niveau 1

Certifier la compétence à exercer la médecine générale. Niveau 2

Initiation à la maîtrise de stage en troisième cycle de MG

Encadrement des externes en médecine générale

La supervision directe en maîtrise de stage ( 3 éme cycle)

La supervision indirecte en maîtrise de stage

SASPAS : supervision du futur médecin généraliste en stage ambulatoire

Améliorer ma pratique d'Enseignant clinicien ambulatoire maître de stage

Encadrement des externes en médecine générale (1 journée, pour MSU ayant fait l'initiation à la maitrise de stage)

Maîtrise de stage : ateliers de lecture pédagogique et médicale

Recueil de données

Représentation de la recherche qualitative

A quoi sert selon vous la recherche qualitative en soins primaires?

Votre réponse

Comment situez-vous la recherche qualitative par rapport à la recherche quantitative ?

Votre réponse

Expérience et ressenti sur la recherche qualitative

Depuis combien de temps avez-vous intégré la recherche qualitative dans vos programmes de recherche ?

Seul un nombre entier peut être inscrit dans ce champ.

Votre réponse

Combien de projets de recherche de type qualitatifs avez-vous effectué ou dirigé ?

Veuillez choisir

Décrivez un projet de recherche qualitatif effectué ou encadré

Rapportez l'intitulé du projet, l'objectif, la population étudiée, la méthodologie, la conclusion

Intitulé

Objectif

Population

Méthodologie

Conclusion

Téléchargement d'un de vos travaux en recherche qualitative

Veuillez envoyer au plus un fichier

Dans le but de constituer une banque de travaux de recherche qualitatifs de qualité pouvant servir d'exemples lors de formations en recherche qualitative, merci de confier ici un travail de recherche qualitatif

Les fichiers doivent être au format pdf, doc ou odt

Envoyer des fichiers

Charger un fichier

Expliquer vos craintes si vous n’avez pas encore mené d’étude avec une méthode qualitative

votre ressenti et surtout les éventuelles principales difficultés rencontrées lors de l’utilisation d’une méthode de recherche qualitative.

Votre réponse

Codage en recherche qualitative

Citez les logiciels et/ou outils que vous utilisez ou utiliseriez pour la recherche qualitative

Outil 1

Outil 2

Outil 3

Outil 4

Outil 5

Définissez votre niveau de performance d’utilisation de votre outil de codage

Seuls les nombres sont acceptés.

Chaque entrée doit être entre 0 et 3

0 : pas d’utilisation

1 : faible

2 : moyen

3 : confirmé

niveau de performance d’utilisation de votre outil de codage

Concernant la triangulation de l'analyse des données

Quelle signification a-t-elle pour vous ?

Quel est son intérêt?

L'utilisez-vous et comment?

Concernant le codage matriciel

Quel siginification a-t-il pour vous?

Quel est son intérêt?

L'utilisez-vous et comment?

Attentes vis-à-vis de la formation

Quelles sont vos attentes?

Exprimez une attente par ligne (Max 7 attentes)

Attente 1

Attente 2

Attente 3

Attente 4

Attente 5

Attente 6

Attente 7

Evaluation Formation

Evaluation de la formation

Donnez le code pour accéder à la parie de l'évaluation qui vous concerne

Votre réponse

Identifiez-vous

Votre prénom

Votre nom

Citer 3 idées fortes de cette formation

Idée 1

Idée 2

Idée 3

Citer des points qui n’ont pas été abordés (s’il y en a)

Votre réponse

En quoi cette formation va-t-elle modifier votre pratique d'enseignant et/ou votre pratique de soins ?

Votre réponse

Qu’est-ce qui, à l’issue de cette formation, vous parait difficilement applicable dans votre pratique d'enseignant et/ou votre pratique de soins ?

Votre réponse

Commentaires : Organisateur - Expert - Animateur

Sélection de l'organisateur

Sélectionnez l'organisateur dans la liste et notez votre appréciation le concernant dans la partie commentaire
Si l'organisateur n'est pas mentionné dans la liste, répondez : Organisateur non présent dans la liste => saisissez le nom et prénom de l'organisateur et votre appréciation dans la partie commentaire

Veuillez choisir

Votre commentaire concernant l'organisateur

Votre réponse

Sélection de l'expert

Sélectionnez l'expert dans la liste
Si l'expert n'est pas mentionné dans la liste, répondez : expert non présent dans la liste => saisissez, à la question suivante, le nom et le prénom de l'expert et votre appréciation

Veuillez choisir

Votre commentaire concernant l'expert

Si l'expert n'était pas mentionné dans la liste , répondez : expert non présent dans la liste =>saisissez le nom et le prénom de l'expert et votre appréciation

Votre réponse

Sélection de l'animateur de votre groupe

Sélectionnez l'animateur de votre groupe dans la liste

Si l'animateur n'est pas mentionné dans la liste, répondez : Animateur non présent dans la liste => saisissez le nom et le prénom de l'animateur et votre appréciation dans la question suivante

Veuillez choisir

Votre commentaire concerant votre animateur

Votre réponse

Donnez votre appréciation concernant le déroulé de la formation

Votre réponse

Evaluation de l'animateur

Evaluation de la réunion préparatoire

L'avis doit porter notamment sur : organisation, travail sur le déroulé pédagogique, la rédaction et la compréhension des consignes données par l’organisateur et l’expert

Votre réponse

Evaluation de la formation présentielle

Donnez votre avis ntamment sur : retour sur les supervisions avec l’organisateur, le déroulé pédagogique, la transmission des consignes aux participants

Votre réponse

Synthèse de l'expert

Identification des points forts

Votre réponse

Indentification des dysfonctionnements

Exposer ici ce que vous avez identifié comme dysfonctionnements (réunion préparatoire, organisateur, animateurs)

Votre réponse

Reporter ici vos propositions d’amélioration

Votre réponse

Reporter ici l’enrichissement en bibliographie

Votre réponse

Evaluation par l'organisateur

Participants

Nombre de particpants

Mode de recrutement

Formateurs

Nombre d'acteurs formateurs

titre(s)

Evaluation des conditions matérielles

Renseignez notamment sur : Qualité de l'hôtellerie et restauration, disposition, et fonctionnalités des salles, bruit, matériel

Votre réponse

Résultats de la réunon préparatoire

Resignez sur : Date, lieu, déroulé de la réunion préparatoire

Votre réponse

Résultats du déroulement horaire

Renseignez sur : Respect de la durée des ateliers, des plénières, des pauses, adéquation ou inadéquation

Votre réponse

Evaluation du déoulement pédagogique des séquences

Renseignez notamment sur :Respect, modifications, ajout, suppression de séquences

Votre réponse

Résultats des évaluations

Après avoir consulté l’ensemble des évaluations sur l’outil mis à disposition, formaliser en quelques lignes votre analyse :

Des points forts
Des attentes

Autoévaluation de votre fonction d’organisateur

Points forts

Attentes

Autoévaluation de votre fonction d’organisateur

Analayse et commentaires des points forts et des points faibles pédagogiques

Utilité et limites des séquences et de l'ensemble du séminaire pour la progression des participants

Votre réponse

Analyse des évaluations

Après avoir consulté l’ensemble des évaluations sur l’outil mis à disposition, formaliser en quelques lignes votre analyse :

Des points forts

Des attentes

A propos des différents formateurs, faire une analyse des commentaires des participants

Vos commentaires sur les autres formateurs

Votre réponse

Propositions ou suggestions de modifications du séminaire

Compte tenu des points précédents, modification éventuelle du contenu des séquences, de leur enchaînement, des méthodes, ...

Votre réponse

Fn

Merci de votre participation

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