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R3 2020-03 (LA ROCHELLE-Anne-Laure HEINTZ) Tutorat de travaux scientifiques : La recherche qualitative, niveau 1

Identification _ participant _ Recueil de données _ Evaluation

1 Quelle est votre formation?

2 Identification

Votre Prénom

Votre Nom

3 Âge

Seuls des nombres peuvent être entrés dans ce champ.

Votre réponse

4 Êtes une femme , un homme?

Féminin Masculin

5 Votre département d'exercice

Seuls des nombres peuvent être entrés dans ce champ.

Votre réponse

6 Durée d'installation

Seul un nombre entier peut être inscrit dans ce champ.

Saisissez 0 si vous êtes installés depuis moins de 1 an

Votre réponse

7 Avez-vous l'une des fonctions suivantes

Plusieurs réponses possibles

Aucune

Enseignant de médecine générale

Maître de stage universitaire

8 Quelles formation(s) prédagogiques avez-vous suivi?

AUCUNE

Objectifs d’apprentissage en pédagogie médicale

Analyser sa pratique pour enseigner

Enseigner dans les deux premiers cycles

Tutorat en troisième cycle

Tutorat en troisième cycle niveau 2

Certifier la compétence à exercer la médecine générale. Niveau 1

Certifier la compétence à exercer la médecine générale. Niveau 2

Initiation à la maîtrise de stage en troisième cycle de MG

Encadrement des externes en médecine générale

La supervision directe en maîtrise de stage ( 3 éme cycle)

La supervision indirecte en maîtrise de stage

SASPAS : supervision du futur médecin généraliste en stage ambulatoire

Améliorer ma pratique d'Enseignant clinicien ambulatoire maître de stage

Encadrement des externes en médecine générale (1 journée, pour MSU ayant fait l'initiation à la maitrise de stage)

Maîtrise de stage : ateliers de lecture pédagogique et médicale

Recueil de données

Représentation de la recherche qualitative

10 Donner soit une définition ou ce que représente et/ou à quoi sert selon vous la recherche qualitative.

Votre réponse

11 La méthode de recherche qualitative est-elle indépendante ou complémentaire de la recherche quantitative ? Expliquer votre opinion

Source de réflexion :

Comprendre le patient : s’engager derrière la recherche qualitative ? exercer 2013;105:45-6

Votre réponse

Expérience et ressenti sur la recherche qualitative

13 Depuis combien de temps avez-vous intégré la recherche qualitative dans vos programme de recherche ?

Votre réponse doit être comprise entre 0 et 30

Seul un nombre entier peut être inscrit dans ce champ.

unité : an

Votre réponse

14 Combien de projets de recherche de type qualitatifs avez-vous effectué ou dirigé ?

Votre réponse doit être comprise entre 0 et 99

Seul un nombre entier peut être inscrit dans ce champ.

Votre réponse

15 Choisissez un projet de recherche qualitatif effectué ou encadré

Décrivez le et explicitez votre choix

Nom
Description
Raisons : qualités du projet de recherche et/ou difficultés rencontrées

Nom du projet

Description

Raisons du choix

16 Expliquer vos craintes si vous n’avez pas encore mené d’étude avec une méthode qualitative ?

Raison 1

Raison 2

Raison 3

Raison 4

Raison 5

17 Expliquer votre ressenti et surtout les éventuelles principales difficultés rencontrées lors de l’utilisation d’une méthode de recherche qualitative ?

Raison 1

Raison 2

Raison 3

Raison 4

Raison 5

Techniques de recueil de données en recherche qualitative

19 Citer les techniques de recueil de données que vous utilisez ou utiliseriez pour la recherche qualitative ?

Votre réponse

20 Quelle(s) forme(s) d’échantillonnage connaissez-vous ou utilisez-vous ou utiliseriez-vous?

Plusieurs réponses possibles

Votre réponse

Différentes étapes du processus de recherche qualitative

22 Décrire les différentes étapes du processus de recherche qualitative et leurs articulations

Votre réponse

23 Quelle sont vos attentes visi à vis de la formation?

Attente 1

Attente 2

Attente 3

Attente 4

Attente 5

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24 .

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La possibilité d'imprimer apparaîtra ensuite.