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S5 201909 (CHANGE-LAVAL - Ghislaine JUDALET-ILLAND) SASPAS : supervision du futur médecin généraliste en stage ambulatoire

Identification _ participant _ Recueil de données _ Evaluation

1 Quelle est votre formation?

S5 2019 (CHANGE-LAVAL - Ghislaine JUDALET-ILLAND) SASPAS : supervision du futur médecin généraliste en stage ambulatoire

2 Identification

Votre Prénom

Votre Nom

3 Âge

Seuls des nombres peuvent être entrés dans ce champ.

Votre réponse

4 Êtes une femme , un homme?

Féminin Masculin

5 Votre département d'exercice

Seuls des nombres peuvent être entrés dans ce champ.

Votre réponse

6 Durée d'installation

Seul un nombre entier peut être inscrit dans ce champ.

Saisissez 0 si vous êtes installés depuis moins de 1 an

Votre réponse

7 Avez-vous l'une des fonctions suivantes

Plusieurs réponses possibles

Aucune

Enseignant de médecine générale

Maître de stage universitaire

8 Quelles formation(s) prédagogiques avez-vous suivi?

AUCUNE

Objectifs d’apprentissage en pédagogie médicale

Analyser sa pratique pour enseigner

Enseigner dans les deux premiers cycles

Tutorat en troisième cycle

Tutorat en troisième cycle niveau 2

Certifier la compétence à exercer la médecine générale. Niveau 1

Certifier la compétence à exercer la médecine générale. Niveau 2

Initiation à la maîtrise de stage en troisième cycle de MG

Encadrement des externes en médecine générale

La supervision directe en maîtrise de stage ( 3 éme cycle)

La supervision indirecte en maîtrise de stage

SASPAS : supervision du futur médecin généraliste en stage ambulatoire

Améliorer ma pratique d'Enseignant clinicien ambulatoire maître de stage

Encadrement des externes en médecine générale (1 journée, pour MSU ayant fait l'initiation à la maitrise de stage)

Maîtrise de stage : ateliers de lecture pédagogique et médicale

Données SASPAS

9 Recueil de données sur les 3 dernières supervisions directes

Comment a été organisée la supervision ?

Combien de situations ont été abordées ?

Quels types de situations cliniques avez-vous abordés ?

Comment les avez-vous choisies ?

Quelles a été la durée de la supervision ?

Quelles difficultés avez-vous rencontrées ?

Citez quelques prescriptions pédagogiques que vous avez faites à partir de ces supervisions ?

10 Recueil de données sur les 3 dernières supervisions indirectes

Comment a été organisée la supervision ?

Combien de situations ont été abordées ?

Quels types de situations cliniques avez-vous abordés ?

Comment les avez-vous choisies ?

Quelles a été la durée de la supervision ?

Quelles difficultés avez-vous rencontrées ?

Citez quelques prescriptions pédagogiques que vous avez faites à partir de ces supervisions ?

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